Literatur

Publikationen

Zahlreiche geistes-, kommunikations-, informationstechnologie-, medienwissenschaftliche und medienpraktische Publikationen erfolgten. Gerne sende ich Ihnen eine Literaturliste bzw. eine Medio- & Bibliografie auf Anfrage zu.
In Auswahl aufgelistet:

Adaptive and Re-adaptive Pedagogies

Vindigni, G. (2023). Adaptive and Re-adaptive Pedagogies in Higher Education: A Comparative, Longitudinal Study of Their Impact on Professional Competence Development across Diverse Curricula. European Journal of Theoretical and Applied Sciences, 1(4), 718-743.
DOI: 10.59324/ejtas.2023.1(4).66.

Diese triangulative Studie diskutiert die Bedenken, dass traditionelle, vorlesungsbasierte Lehrmethoden möglicherweise lernzieltaxonomisch nicht ausreichend die integrierten Kompetenzen fördern, die in der modernen Arbeitswirklichkeit als Aneignungsformation gefordert sind. Es besteht eine Diskrepanz zwischen traditioneller Didaktik und der taxonomischen Aneignungsformation des gewünschten oder notwendigen Lernziels, was zu einem wachsenden Interesse an innovativen, lernendenzentrierten, auf die Kompetenzentwicklung zugeschnittenen Unterrichtsmodellen führt. Dennoch wurden bis dato differenzierte Unterschiede in der Kompetenzentwicklung in verschiedenen Universitätscurricula noch wenig erforscht, und die Forschung basiert hauptsächlich auf einer Selbstevaluation ex post der Studierenden. Diese Forschung betont adaptive sowie re-adaptive Lehransätze, die Technologie, Individualisierung und erfahrungsbezogenes Lernen in Anlehnung an die DIN EN ISO 9241 einschließen und zielt darauf ab, Reformbemühungen zu initiieren, um die professionelle Kompetenzentwicklung in verschiedenen akademischen Bereichen zu optimieren.

Anm.: Es handelt sich hierbei nur um einen kleinen Abriss, der im Rahmen einer weiteren Forschung (150 S.), d. h. inkl. eines methodentriangulativen Teils, ebenfalls im August 2023 abgeschlossen wurde und ein Teilergebnis in Bezug auf die avisierte kumulative Habilitation inkludiert: „Adaptive and Re-adaptive Learning in Higher Education. A Deep Dive into Competency Evolution and Theory-Practice Transfer in Media and Creative Industry Programs“.

Advancing Interdisciplinary Integration

Vindigni, G. (2023). An Interdisciplinary Study on Generative AI: Exploring Its Efficacy in Mental Health Interventions within the Gaming Ecosystem. British Journal of Healthcare and Medical Research, Vol - 10(4). 30-61. DOI:10.14738/bjhmr.104.15114.

Die Integration von generativer künstlicher Intelligenz und Spielemechaniken in e-Gesundheitsinventionen sowie -innovationen verspricht, Herausforderungen im Bereich der psychischen Gesundheit zu adressieren. Die theorie- und investigatortriangulative Studie zeigt, dass diese Integration gemäß DIN EN ISO 9241-11 effektive, effiziente und ansprechende Interventionen bietet, die emotionale Verbindungen, therapeutische Ergebnisse und Benutzerfreundlichkeit fördern. Allerdings sollten ethische Überlegungen, Inhaltsfilterung und Datenschutzprobleme im Hinblick auf eine sichere Implementierung berücksichtigt werden.

Decoding Cultural Affinity in Video Games

Vindigni, G. (2023). Decoding Cultural Affinity in Video Games: An Examination of Narrative Expression, Visual Aesthetics, and Interactive Design in The Digital Era.Advances in Social Sciences Research Journal, 10(6). 290-305. DOI:10.14738/assrj.106.14911

In dieser theorietriangulativen Forschung werden die Wechselwirkungen zwischen Videospielen und kulturellem Erbe untersucht. Insbesondere gilt der Fokus der Fragestellung, wie kulturelle Werte eklektizistisch digitale Transformationen mit traditionellen Erzählstrukturen konvergent überhaupt verbinden. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf der Darstellung von Kultur in Videospielen durch ästhetische, architektonische und ikonographische Elemente sowie der Anwendung von Spieltheorie und Online-Interaktionstheorien zur Analyse von Kooperation, Konflikt und kultureller Affinität in diesen Spielen.

Exploring Digital Therapeutics

Vindigni, G. (2023). Exploring Digital Therapeutics: Game-Based and eHealth Interventions in Mental Health Care: Potential, Challenges, and Policy Implications. British Journal of Healthcare and Medical Research, Vol - 10(3). 177-204. DOI:10.14738/bjhmr.103.14804

In diesem umfassenden Manuskript wird der Einsatz von spielbasierten E-Health-Interventionen in der psychiatrischen Versorgung untersucht. Anhand von qualitativen und quantitativen Studien werden sowohl ihre Wirksamkeit als auch ihre Sicherheit, ferner ihre langfristigen Auswirkungen und die zielgruppengerechte Inklusivität triangulativ geprüft, wobei das Potenzial für Verhaltens-, emotionale und kognitive Veränderungen hervorgehoben wird. Die Notwendigkeit weiterer Forschungen in Bezug auf die möglichen langfristigen Auswirkungen, die erforderlichen Sicherheitsaspekte nach DIN EN ISO 9241, ethische und politische Erwägungen werden mittels eines Zirkelschlusses unterstrichen, um die allgemeine Verbesserung der psychischen Gesundheit im Falle eines Einsatzes von spielbasierten E-Health-Interventionen zu gewährleisten. Des Weiteren werden kontextuell gesundheitsökonomische Aspekte im Hinblick auf § 12 SGB V eruiert.

Entrepreneurship

Vindigni, G. (2023). Entrepreneurship: The Value-Added of Co-Creation Through Web 3.0. European Journal of Applied Sciences, Vol - 11(3). 21-42. DOI:10.14738/aivp.113.14612.

Diese theorietriangulative Studie (inkl. Double Blind Peer Review-Verfahren) untersucht das Konzept des Unternehmertums und den Mehrwert, den Co-Creation durch Web 3.0 Technologien für Unternehmen bringen kann. Sie zeigt die Vorteile der Integration von Co-Creation Strategien auf, wie beispielsweise erhöhte Innovation, Kundenbindung und Marktanpassungsfähigkeit und hebt die Rolle von Web 3.0 Technologien für effektivere Zusammenarbeit und Interaktion zwischen Unternehmen und Verbrauchern hervor.

Eclectic-procedural Innovation Management

Vindigni, G. (2023). Eclectic-Procedural Innovation Management Approach with Regard to Community Management Within the German-Language Gaming Industry. Transactions on Engineering and Computing Sciences, 11(2). 93-131. DOI: 10.14738/tecs.112.14607.

Diese Veröffentlichung, eine theorietriangulative Studie (inkl. Double Blind Peer Review-Verfahren), stellt einen eklektisch-prozeduralen Innovationsmanagementansatz für die deutschsprachige Gaming-Industrie vor, der Wissensmanagementmethoden und -prozesse für eine optimale kybernetische Systematisierung von Innovationsmanagementelementen integriert. Durch Anwendung des HOT-Fit-Modells (Human, Organizational, and Technological Fit) zielt dieser Ansatz darauf ab, Gaming-Unternehmen die Analyse, Bewertung und Optimierung des Innovationsmanagements unter Verwendung agiler und adaptiver Methoden zu ermöglichen.

Cyber-physical social media platforms

Vindigni, G. (2023). Cyber-Physical Social Media Platforms and Their Market Influence. European Journal of Applied Sciences, Vol. 11(2). 735-749. DOI:10.14738/aivp.112.14591.

In dieser Arbeit, eine theorietriangulative Studie (inkl. Double Blind Peer Review-Verfahren), werden die Machtstrukturen untersucht, die aus den eigentumsstrategischen Ansätzen des Industriekapitalismus entstanden sind, und wie sie sich zu einer dezentralen, vernetzten Informationswirtschaft entwickelt haben. Der Autor betont die Notwendigkeit, sich der Dominanz sozialer Medienplattformen zu widersetzen, indem er ihre weitreichenden kulturellen, politischen und institutionellen Auswirkungen auf die Gesellschaft aufzeigt. Abschließend schlägt die Arbeit zukünftige Lösungen für Widerstand vor, die darauf abzielen, institutionelle, politische und kulturelle Aspekte so auszubalancieren, dass sie menschliche Freiheit und Entwicklung garantieren.

Internet-Based Lifelong Learning

Vindigni, G. (2023). Internet-Based Lifelong Learning: Implications for Language Teaching and Semiotic Structure Principles in Media Sociology and Religion Sociology. Archives of Business Research, 11(4). 162-170. DOI:10.14738/abr.114.14575.

Diese theorietriangulative Studie (inkl. Double Blind Peer Review-Verfahren), befasst sich sowohl mit den Kontextfaktoren Sprachdidaktik als auch mit der Bildung semiotischer Strukturprinzipien. Der Autor betont die in den letzten Jahren stattgefundenen überraschenden Perspektivwechsel.

Transmedia und Kommunikationsmanagement

Vindigni, G. (2022): Transmedia und Kommunikationsmanagement.

(Anm.: Januar 2023: Der Release wird verschoben, da Teile dieses Werks im Rahmen einer kumulativen Habilitation verwendet werden)

Research Ethics

Vindigni, G. (2022): Research Ethics: Grundsätze, Leitlinien sowie Kodizes im Umfeld der Sozial-, Benutzer- und Organisationsforschung.
ISBN: 979-8-4223-3676-0

Wissenstransfer in der Gameswirtschaft

Vindigni, G. (2021): Integrativer Wissenstransfer in der Games- und Kreativwirtschaft.
ISBN: 979-8-4754-7101-2

Innovationstransfer in der Gameswirtschaft

Vindigni, G. (2021): Integrativer Innovationstransfer in der Games- und Kreativwirtschaft.
ISBN: 979-8-4663-3769-3

German Games

Vindigni, G. (2020): Organisation and Management of Information Processes in the German Games Industry. The significance of customer review and recommender systems for the innovation process in the German games industry.
ISBN 9798584311339

Medienevolution

Vindigni, G. (2015): Medienevolution und Transformation der Mediennutzungstypologie - Strategiewahl und crossmediale Modifikation der Ausrichtungsmodelle am Beispiel der deutschen Medienwirtschaft, in: Zeitschrift für Interdisziplinäre ökonomische Forschung.

Universitätskongressband Fachartikel

Vindigni, G. (2014): Internet-based Life-Long-Learning - mediensoziologische und mediendidaktische Auswirkungen auf die Sprachdidaktik und die semiotischen Strukturprinzipien, in: Publikation im Kongressbandes zum akademischen Kongress 2014 der Universität Tyrnau.

ISBN 978-80-8082-799-1

Mensch & Computer 2011

Vindigni, G. (2011): Optoakustisches Audiointerfacedesign und psychoakustische Audiovision für PC- und Videogames, in: Eibl, M. & Ritter, M. (Hrsg.), Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2011. überMEDIEN|ÜBERmorgen, Chemnitz: Universitätsverlag Chemnitz, S. 251-255.

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Die negative Konnotation des Heidenbegriffes

Vindigni, G. (2009): Die negative Konnotaion des Heidenbegriffes. Argumente gegen einen Paganismus und Gentilismus, Norderstedt.

Bei der theologischen Begründung des Heidenbegriffes stehen diverse biblische Übersetzungen, Argumentationen und Modelle der Begriffe Heiden und Nichtjuden seit Jahrhunderten unvermittelt, uneinheitlich und meist mit einer negativen Konnotation determiniert und übersetzt gegenüber. Der Autor greift den defizitär installierten semantisch-philologischen Paganismus und Gentilismus mit seinen Auswirkungen auf und gibt exegetische Anstöße für eine unbedingte Korrektur jener Begriffe.

Die negative Konnotation des Heidenbegriffes
Argumente gegen einen Paganismus und Gentilismus

ISBN 978-3-8370-4354-9, Paperback, 324 Seiten